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记录哥(14岁半)弟(5岁半)二宝的学习成长历程 在天涯泡了一年多,一直都作为旁观者。现在也想亲自发一帖,记录家中哥弟两人的学习经历。哥哥现在上初二,即将进入毕业班,成绩一般吧。弟弟现在上幼儿园中班,哥弟两人都是二月份出生,相差九岁。其实发这个帖子想重点记录一下弟弟的情况,哥哥也许就做个陪衬吧。为什么哥哥做陪衬呢?而是重点记录弟弟。一来哥哥已经初二了,马上就要初三毕业班啦!弟弟才五岁半,现在是幼儿园中班。二来可能我就是像他妈妈说的那样,有些偏心,对大的有点放弃了,重点在抓小的。我也承认自己是有那么一点偏心,对小的抱有希望,对大的基本不怎幺管了。就拿这次疫情来说,从一月份放假到四月底上课,有三个多月时间,其中上网课上了两个多月,简直就是玩了两个多月。由于我有工作,但是还是把小的每天带在身边,大的就让他自己在家里上网课。孩子他妈把自己的手机给他,然后就不管他了。有的时候一整天出去中午也不回来,大的自己泡一点方便面。我由于工作,中午一般不回来。可想而知学习的效果是什么样。孩子他妈开始还是比较相信他,就由他自己根本就没有管他。我心里其实也知道这孩子非常不自觉,让孩子他妈多管管,可孩子他妈有所谓的自己事情,管不过来,就这么混混哒哒的,两个多月过去了。四月底开学了,进入学校的第一天就是考试,检验一下疫情期间孩子们的网上学习情况。成绩出来后那才叫一个惨,各门课的分数我都没有问,只知道英语120分考了80多一点,科学180分考了130多。学校排名可能在两百名。随后各科老师的电话打过来了,班主任的电话我都不敢接,孩子他妈去接的。这个成绩孩子妈应该完全负责任,至少要负主要责任。关于我这种说法,孩子他妈也承认。孩子他妈没有工作,就是管管孩子的生活,学习方面从来不管,因为她对学习根本就不重视,喜欢所谓的快乐学习。还记得大的在上一年级的时候,好像数学有点不太会,我就去教了一下,我的态度也不太好,教了两遍没听懂就有点烦,冲着孩子吼了两句,孩子就哭起来了。孩子他妈赶紧跑过来,说不让我教了,不让自己的孩子流着眼泪学十二年。从今以后这句话就成了我的口头禅。再说说小的。15年2月份出生的,与他哥哥刚好相差九岁,哥哥也是二月份的。原想两个孩子相差九岁,两人在一起肯定会和平相处,事实是恰恰相反。两个人只要在一起就会打闹,大的哥哥不像哥哥,根本不会谦让。小的弟弟毫不示弱,从来不会吃亏,打不赢就哭,知道爸妈会来帮他的。打小报告就是弟弟的特长,什么哥哥在玩手机啦!哥哥又出来晃荡啦。哥哥是玩手机上瘾,只要有一分钟的空隙时间,就会抓着手玩手机,其实就是玩游戏,不知被抓到了多少次。哥哥的情商基本是零。出生三个月的时候,我就判断这个孩子是个老实的孩子,恰好那个时候还没有上户口,于是取名叫可凡,顾名思义,就是可以平凡。以后的事实也证明我的眼光没有看错,这孩子真是够平凡的啦!基本上没有什么多少闪光点,尤其是这孩子比较老实,让我担心他日后的生活。记得有一次可凡五六岁的时候,自己在游戏机前玩弹珠游戏,两边有几个孩子在看,大概三四岁吧。本来可凡站在游戏机前自己在玩,不知道怎么弄的,有一个孩子慢慢的把他挤到一边去了,那孩子反而夺了我们孩子的游戏机自己玩,而可凡却站在一边看。我至今还清楚地记得,可凡的手想伸到游戏机的按纽上,却被那孩子一把推开,再也不敢伸手了。不要忘记,这游戏可是我们在出钱玩,那小孩儿也不过三四岁吧。当父亲的看到这场景,心中真是悲凉。我倒不怪别人的孩子强势,而是觉得自己的孩子太没用了。虽然大的,比较老实,但是爷爷奶奶确实非常喜欢。我呢,就一直为这孩子以后的生活担忧,担心他会被别人欺负,担心他以后找不到老婆。孩子他妈总是说我操心太多了,说儿孙自有儿孙福。到了14年15年的时候,计划生育政策放松了,于是就想给他生一个弟弟或妹妹,希望在生活上两个能够互相照应。对于第二个孩子,我没有什么要求。不管是生儿子还是女儿,只希望性格上不能像他哥哥那样,如果也是像他哥哥那样的性格,还是不要生的好。15年2月份第二个孩子出生了,在出生之前就把名字想好了,叫可为。从名字上看就可以看出我的心思。顾名思义,就是可以有所作为。这个名字寄托着我的愿望,但是刚出生的孩子谁也不能判断未来。孩子到三个月大的时候,我判断这孩子与他的哥哥性格不同,心里得到了一些安慰,对这个小家伙似乎就有点不同了。从目前来看,弟弟的情商应该是远远超过他哥,他哥的情商基本上是等于零。智商方面目前来看不好说,也许不会比他哥哥差。在是否会读书这方面来看,弟弟应该比哥哥强。弟弟目前大概学了一下拼音,能够认一些字啦!英语在跟着学叽里呱啦,就是网上app。数学嘛,有点弱,正在学20以内的加减。目前没有上任何补习班。在去年学了一下围棋和画画,都是幼儿园自己办的,就是下午结束后,在幼儿园里留下40分钟学习,一个学期16节课,画画收费200块,围棋收费400块,都是比较便宜的,与校外的相比便宜多了。这个学期众所周知的原因,都停了。不知道下个学期九月份能否继续开办?我是希望继续学下去。一是孩子比较喜欢,二是价格也便宜。如果下学期不能开办的话,要考虑在外面的机构学习了。如果大家认为我家那个大的,可凡哥哥很笨不会读书,那你们就错了。哥哥上的幼儿园是个个人办的,师资力量很差,那个时候看到老师天天抱着个手机在聊天。算上托班混了四年,是啥也没有学到。最后一年的最后一学期,给孩子报了一个英语,幼儿园自己组织的,一共十多人吧。一个学期学完了,最后抱回来一个储蓄罐,说是奖品。我连忙打电话问了问英语老师,了解一下这个学期的学习情况。老师说这孩子会学习,十几个孩子就他英语学得稍微好一点,这个时候我心里就有底啦,应该以后学习英语也不会太差,因为我们是从来没有教他学英语的,完全就是老师教的一点东西,十多个孩子是站在同一条起跑线上的,最后他能够跑的稍微远一点,以后到学校里应该也是这样吧。上这种班有个好处,就是能够提前发现。现在的幼儿学习班就很难看出来,因为家长的推手作用太强大了。爸爸在前面拉,妈妈在后面推,就算孩子没飞起来也快要脱离地面了,当然爸爸妈妈付出了大量的精力和时间,金钱估计也不会上。后来事实也证明,哥哥可凡的英语不差,班上还算靠前的,哥哥从来没有在外面上过辅导班,就连他的认课英语老师开的辅导班也没有去上。再说说可为弟弟,这孩子就是讨人喜欢,很有眼色。记得一岁多的时候,一次我从外面回来,由于很累,进门后鞋也没有脱,就一屁股坐在了沙发上。小家伙看见后连忙从门口拿了一双拖鞋给我,我当时非常诧异,这个小东西这么有眼色,看来情商不低呀!两岁半不到的时候开始教可为认字。就是在纸上写一些简单的字,比如多少大小上下等简单字。大概认了100个字左右,我从电脑上查了两百个常用字教他认,这两百个常用字有的比较难,象“制,政,家"等,我就将这些字组词,连成句子让孩子认。大概学习了两三个月吧,一共教了300左右个字,估计能认两百个字,效果不是很好,孩子累我也累。于是就想投机取巧,先教孩子学会拼音,拼音学会了让孩子自己去看看拼音读。这时候孩子已经两周岁半了,开始教拼音了。学拼音也不是那么顺利,又花了两三个月的时间才将拼音教完,效果也不理想,简单的会拼,复杂一点的就不会了。17年底的时候,偶然在网上听到别人说悟空拼音App还不错,于是就买了一个,好象六十块钱,是一款游戏加教学的App。小家伙很是喜欢,很喜欢玩,对于那些闯关的游戏,对他来讲也不是太难,毕竞我教过他学了300个汉字,拼音也是马马虎虎教了一遍。在2018年的年初,仅仅花了一两个月的时间,就将拼音学完了。我对他的要求是这样的,只要看到拼音能够将它拼出来就行了,是为了学习认字服务的。小家伙在三周岁左右学会了拼音。水平是这样的,你用拼音写一句话,他是能够完全拼出来的,有很少的单个拼音拼的不够准。在学习悟空拼音的时候,也学会了不少字。这时候也知道还有悟空识字app这个软件,于是又买了这个软件,两百块不到。开始的时候按照默认的程序,每天认六个字。学了一两个月后,发现孩子每天学六个字还是比较轻松的,于是就调整了速度,每天学十个字,这也是最快的速度了。在不到三周岁半的时候,上面的字都学完了,大概有1200字。这个过程说实话非常顺利,每天就是吃早饭的时候,手机拿出来打开app,让他自己听,我也就是旁边看看,没有过多的参与。孩子喜欢的东西就是学起来比较快。我之所以这么早就教他认字,就是想让孩子早一点开始阅读。阅读的重要性我就不说了,想必大家也都知道。关键是我那个大家伙就吃了阅读的亏。哥哥是很不喜欢阅读的,也从来不看课外书,就算是学校老师逼着要看的也都是草草而过,所以语文成绩一直都不太好。在小学里语文成绩好坏差别还不大,没有显现出来。到了初中以后,那些喜欢阅读的孩子的成绩就会突飞猛进,那些不喜欢阅读的孩子的成绩就会掉下来,我们家的大孩子,也就是哥哥就是其中一个典型。弟弟可为从小班开始就开始让他阅读了。我是没有经验,买了带拼音的那种书。让他自己读。孩子他妈是从来不管这些东西的,也从来没有教过孩子一分钟。看到网上有许多家长为孩子做亲子阅读,我在这一方面做得非常不到位,只是偶尔和孩子一起亲子阅读。我的观点是这样的,即然已经会认字了,就应该自己去阅读。买书也没有什么经验,也不管孩子喜不喜欢看,只要字大一点带拼音的就行。从三周岁半到四周岁半这整整一年过程中,基本上都是我带着强迫性的让孩子阅渎,每一天规定他读一页纸或两页纸,刚开始的阅读速度是非常缓慢的,一年下来才稍稍有点快起来。他们有时也带他到书店去看看,主要是想培养他那种阅读的氛围。还别说,多带几次还是有点效果的。去年这个时候吧,放了幼儿园以后,他跟我说要到书店去看书,这让我很高兴,于是就带着孩子到书店去看书,坚持了一两个月吧,孩子慢慢喜欢上了看书,也并不是那种非常喜欢,至少是不反感。开始在书店里我和他一起阅读,孩子读一段我再读一段,轮留着把一本书读完,主要是以绘本为主。孩子进λ中班的时候就开始图书漂流了,也就是说每人都买一本绘本,全班30个人轮流着看。这种绘本很简单,有的一本书也没有几句话,十来分钟就看完了。现在孩子看书,我基本上都没有管他了。在书店里书本随他自己选择,想看什么就看什么。我发现孩子都喜欢看以前看过的书,往往都是好几遍。我总是想让孩子看那些没有看过的书,但是看看网上有的专家说不要干预孩子,尽量让孩子自己去选择,可是我认为这样学习效率有点偏低。现在孩子的阅读虽然不是很好,但是比较省事了。下午幼儿园放学以后,只要他愿意到书店去,我就将他从幼儿园送到书店,让他自己待在书店里看书,而我则回家,一个多小时后再到书店里去接他。现在孩子4:10左右放幼儿园,4:15左右就可以到了书店,在5:30左右可以到书店里去接他,昨天就是这样的。到书店的时候,就他一个人在二楼的幼儿绘本馆里看书,手中的确拿着一本书在看。这孩子也不是说每天都会放幼儿园后要到书店看书,我大多是尊重他的意见,想看就看,不想看就算了。等一会儿又要去接孩子了,不知道今天要不要去看书?关于阅读,我现在有一点纠结。是否该约束一下孩子,让孩子看一些将来与学习有关的书?有些书孩子是不感兴趣的,如果强行逼着让孩子看,就怕他以后会失去看书的兴趣。其实我也知道阅读面越广越好,不单单包含着今后与升学考试有关的书,也包含着与生活有关的书。但是一个人的时间毕竟是有限的,我总希望他能够在学习方面突出一点,看书也希望能有个侧重点。家里有好几本关于奥特曼的书,孩子是翻来覆去的看。我就有点弄不懂,各个奥特曼的名字都知道了,各种武器也都知道了,还有什么意思?(家里也有许多奥特曼的图片和奥特曼模型),是不是有些浪费时间?刚刚把小的从幼儿园送到了书店,回到了家里,继续发贴。小家伙从幼儿园出来给我说的第一句话就是,爸爸我还要去看书。我说,那好吧。在去书店的路上,我对小家伙说,看过的书就不要来回看。他忙说,最多看三遍。这是我给他讲的,看过的韦德最多看三遍。也不知道这样教他对不对?以前有的时候一本书要看十多遍。从幼儿园到书店骑电瓶车最多五分钟,一般两三分钟吧。到了书店他自己进去,我就是给那些人看看健康码就行了,连门也不用进去,直接返回。我发现这孩子看书就是泛泛而过,根本就不会精读。有的书是以看图画为主,有的书是文字和图画都看,一段文字他也就是看个大概,或者说是看一两句。我目前虽然说是有些纠结,但是还是不想干涉孩子的自由阅读,毕竞兴趣是很重要的。现在孩子是东看看西看看,好象没有学到什么东西,其实什么事情都有一个潜移默化的过程,也就是由量变到质变的过程,对于这一点我是有亲身体会的。孩子他妈今天又跑出去一整天,中午也没回来,估计要到晚上9:00左右才能回来吧。孩子的学习,她是一概不管。不管也算了,就怕她有的时候跟我唱反调,说什么管的太严啦,还是个孩子啦!孩子他妈在孩子面前总是充当好人,我总是充当恶人。我和孩子他妈对孩子的教育理念真的有不同的看法,为了教育孩子也经常发生争执。她的教育思想就是宽容快乐,我就是要求严格,要能吃苦。孩子他妈的眼光很短浅,总是认为自己的孩子不是最差的,在班上成绩也还好。造成这种教育观念其实与父母的遗传有关,也与自己的生活环境有关。孩子他妈从小都没吃过什么苦,成绩也是非常普通的。因为他的父母就是这样要求她的,所以她对自己的孩子的要求也很松。我与她不同,小时候在父母的棍棒之下成长起来的,生活的艰难辛苦都品尝过。两个人的教育理念不同,与自己从小的生活环境有关,这是很难改变的。孩子他妈性格很好,但是头脑很简单。可能大家从我的描述中可以听出,我似乎对孩子他妈有一些意见。我就明说了,是的,是有些意见。最大的意见就是她将孩子养废了。大的基本废了,为了不让小的重蹈覆辙,我在全盘接手。其实我也不是一个勤快人,也比较懒,但是为了孩子,老婆又指望不上,只能自己尽力而为啦!为什么说大的让孩子他妈养废了呢?这就是孩儿妈对孩子太宠了,小的时候是完全放养。曾经有一个小孩子在读一年级,我发现他的爷爷奶奶还在给他喂饭的时候,感到很奇怪。为什么读一年级的孩子还要人喂饭?那时我的大儿子大概两三岁吧。结果呢?自己的孩子到了二年级才开始停止喂饭,就是说从一岁到七岁整整喂了七年,孩子的手指失去了灵活性,后来孩子学写字,手无缚鸡之力,连个铅笔都捏不住,字也是写的东倒西歪,真像个猫抓的。现在马上初三了,写的字连二年级的小学生都不如,等我学会了发图片,我把大儿子的字发给你们看看。20个字你能认出十个我就喊你一声大爷,那不是一般的差,相信大家都没见过这么差的字。学写字学了两年,真不怪教字的老师,完全就是家长和孩子的自身责任。这是语文试卷,语文老师是班主任。如果是社会试卷的话,更是无法认出来。我曾经在初二的时候拍过了,发在家人群中,二十个字大概只能认出三四个字。要是彼此独立的字就更没法认了。现在学习上基本放下来了,就随孩子喜欢了楼主是好爸爸,坚持下去吧!我和我老公也是分工,一个管生活,一个管学习,但是我们大致想法都一样,就是抓学习。今天是10月1日,也是中秋节,小宝可为与他妈妈回外婆家己经四天了,计划10月9号回来,所以这十多天就放鸭子了。也有一些小担心,就是随着他妈妈天天在外面玩,回来以后会不会忘记了学习?昨天学校开了一个动员会,就是学校成绩好的一些学生家长开了个会,有34位家长参加。开会的主要目的就是学校里想办一个数学和科学的竞赛班,计划在每周日下午四个多小时进行学校辅导,是暗地里进行,场地就在学校里面,老师也是学校里的。之所以这样搞,因为2020年的中考成绩太差了,尤其是考上重点高中的学生人数很少,比去年减少了不少,所以想搞一个培优提高班。大宝可凡虽然也在里面,但是成绩并不拔尖,想考上重点高中是非常困难的,现在想想有些后悔,过去的一年太放松了,基上没有怎么管他,我是抓小放大,总认为大的基本上定局了,小的才是希望才是未来。现在算算离中考还有11个月,真是该抓抓大的了。学校开始实行走班制了,就是从上周一开始的,开始了三天。是早在儿子刚升入这个学校的时候,老师就告诉我,他们这个学校要实行走班制,结果一直都没有实行,两年过去了,学校中考成绩是一年比一年差,直到今年才开始实行走班制,也仅仅限于初三学生。...
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